首页 / AI教育分工
时代解法 · 规则体系。解决家长「要不要用AI、怎么用AI、AI会不会废掉孩子」的核心焦虑。
AI与真人师长各归其位、各尽其能，教育才能两全其美。
授业 + 解惑
传道
真人能做什么、AI能做什么、绝对不能交给AI的是什么——一张表解决所有分工模糊问题。
| 教育事项 | 真人师长 | AI | 分工原则 |
|---|---|---|---|
| 知识讲授 | 点拨思路、串联体系 | ✓ 主力承担 | AI讲授，真人点睛 |
| 刷题训练 | 制定目标、复盘错因 | ✓ 全权承担 | 训练交给AI，方向留给真人 |
| 答疑解难 | 引导追问、启发思考 | ✓ 即时解答 | 先让孩子说思路，再问AI |
| 习惯养成 | ✓ 以身作则 | 提醒与记录辅助 | 习惯的榜样只能是人 |
| 价值判断 | ✓ 全权承担 | ✕ 绝不外包 | 善恶取舍，必须真人传递 |
| 志向启发 | ✓ 全权承担 | ✕ 绝不外包 | 梦想只能被生命点燃 |
| 审美共情 | ✓ 全权承担 | 素材与作品辅助 | 感受力的滋养需要真实关系 |
| 学习规划 | ✓ 把握方向 | 数据分析与建议 | AI出方案，真人定方向 |
传道核心避坑：三条红线，守住孩子不被AI「用废」。
答案永远先于思考抵达，是对大脑最大的伤害。规则：任何AI答案之前，孩子必须先给出自己的思路与判断。
AI问答极易滑向零散知识点堆砌。规则：所有碎片知识必须挂回大一统认知框架，知其然更知其位置。
道德判断、人生选择、审美趣味绝不能交给AI代劳。规则：价值问题只与真人讨论，AI的回答仅供参考。
真人提问题、AI做探究、师生做思辨——AI时代的教学新范式。
教师提出真实、开放、有张力的好问题，点燃探究欲——这是传道者的核心价值。
学生借助AI检索、推演、验证，完成知识与技能层面的深度探究——AI全权授业解惑。
回到课堂，师生围绕发现展开辩论、反思与价值讨论——认知在思辨中真正成型。